这才是让孩子乐观幽默的最佳模板

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作者:李瑾伦(中国台湾)

明天出版社

封面的文字与图画,可以说是完美结合,干净稚拙,充满着童趣。

这本书讲了个特别有趣的故事,来自幼儿的日常生活经验。

小猪胖脸儿吃了木瓜,没吐子。

吞下木瓜子,对大人来说有什么大不了的?

但在孩子们看来,子儿埋到土里会发芽,那么,把子儿吞进肚子里和埋到土里当然也一样啰,头上将会长出一棵木瓜树。

故事围绕这个有趣的开头,生动地描述了胖脸儿对“吃了子儿会长树”的担忧、想象、期待、失望,以及最后自我安慰一连串的心理反应。

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每一次,不管胖脸儿站在哪里,他都是第一只被认出来的猪,因为,他的脸——比谁都胖!他吃起东西来,总是又快又多。

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胖脸儿今天又是第一只吃完木瓜的猪。但他把木瓜吃的一干二净,桌上什么也没留下。

这就是幼儿园孩子在吃水果加餐的真实场景啊。只是故事的主人公换成了更有喜感的小猪。因此,当孩子看到这,他会感觉到自己走进了这个故事。

儿童文学理论家方卫平说:“这是一个富有张力的取材,它一头联系着生活中实实在在的日常经验,另一头则悄悄打开了文学创造中奇特有趣的想象空间。”

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“就算有子儿,吞下几粒又有什么大不了的呢?”胖脸儿想。

没想到大家都紧张了起来。

给叮当读到这时,他一下子就被吸引了。子儿种在土里会长树,那吃进肚子呢?这对孩子来说是多么的好奇呀。

而且页面中那些重复的问话:

“胖脸儿,胖脸儿,胖脸儿”

“吃子儿了,吃子儿了,吃......”

“那怎么办?怎么办?怎么……”

“会怎么样,怎么样?……”

会死掉!

“死?死?喔?死?”

“真的吗?真的吗?真的吗?真的吗?不会吧?不会吧?真的吗?不会吧?不会吧?不会吧?……那……那……那……”

相信我,你用不同的声调念完这些,孩子会觉得

相当有趣
。叮当每次听到这里就会哈哈大笑。

而且文字的排列,非常有设计感,通过字形大小的变化,来表现小猪们不同反应和七嘴八舌的情态。

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子儿埋到土里会发芽,那么,把子儿吞进肚子里和埋到土里当然也一样啰!

大家认为这应该事最正确的答案了。“长树?!”胖脸儿听的脸都发白了。

他一屁股坐在地上,想象着自己头上长树的样子,然后,他抽抽搭搭的哭了起来。

画面很有喜感,但被灰暗的色调笼罩,暗示着胖脸沮丧的心情。

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胖脸哭丧着脸,想象着长树以后别的小猪议论他的样子。

哈哈,孩子的想像力是丰富的,你给他一个点,他能想出一堆场景来。

瞧,一棵会走路的树,多么奇妙和美好啊!

还能想像出浇水的场景。长树不要紧,可是是浇水太麻烦了。

看到这,丹妈已经忍俊不禁了,可是看看左边,胖脸儿哭得更欢了。

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有没有觉得胖脸的房子形状怪怪的?仔细看你就能发现了,房子不够长了,所以用木条探出来一块,专门放树用的。真心佩服作者的脑洞。

胖脸儿也哭得没那么厉害了?

因为他想像妈妈见到会说:“胖脸儿长树的样子还真可爱呀!”

想像中的这一句话,就足以抚平孩子面对突如其来的变化的不安。

胖脸的心理开始慢慢有了变化。它想:对啊,世界上的树那么多,但有哪一颗比得上我这一棵会走路的树呢!?

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他觉得长木瓜树这件事根本不必害怕嘛。

“我得赶快回家,让树好好地长出来才行。”

胖脸忍不住咯咯咯笑起来,“他们很快就会明白长树的快乐,说不定以后还会谢谢我呢!”

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胖脸儿拼命地跑回家,他真的是乐坏了,“明天等着瞧吧!”胖脸儿想。

满心期待头上长出木瓜树的胖脸儿,怕树长不直,连床都换头睡呢!

六格动画,展示胖脸飞奔的过程,中间一个踉跄几乎要跌倒。

画面一转,立马四平八稳地躺在那儿,微笑着等待长树。怕树长不直,连床都换头睡,又是一个让人捧腹的小细节。

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天终于亮了,可是头上居然什么也没有 !“没有?怎么会?!”

巨大的问号和文字突出出来,让失落的情绪表现得淋漓尽致。


没长就是没长啊,能怎么样呢?胖脸儿垂头丧气地走到厕所便便去了。

虽然沮丧,但胖脸儿还是不断的自我安慰。不着急,也许明天才能长出来。

直到……胖脸拉完便便要冲,却在马桶里发现了木瓜子儿。

子儿都被冲掉了,树当然也不会长咯!胖脸儿搔搔脑袋,又自言自语起来:“也好,万一长出来的木瓜不好吃,反而糟糕咧!“

哈哈,这个理由真是太可爱了!不是因为怕麻烦,而是怕长出木瓜来不好吃?还是围绕一个吃字啊!

十足的孩子气!爱吃爱玩,不就是小孩子的天性吗?

读完故事,是不是被胖脸儿的豁达感染了?

我们再来捋一下胖脸吃子儿的过程:

先是想象着自己头上长树的样子,担心和沮丧

接着是坦然的释怀热切的期待:“我得赶快回家,让树好好地长出来才行。”

最后是意外地发现:“我的木瓜子怎么都在便便里啦?”

伴随着一点点的失望,胖脸儿又一次给了自己积极地暗示和安慰:“也好,万一长出来的木瓜不好吃,反而糟糕咧!”

正如方卫平老师所言,在这个有限的故事长度里,作者显示出了很高的艺术才情。

一是成功地塑造了胖脸儿这样一个质朴、憨厚而又不乏善良和纯真的图画书人物形象。

二是充分发掘和描绘了人物丰富的心理世界及其活动过程。胖脸儿从震惊、恐惧到释怀、期待,从失望、无奈到自我安慰、乐观解脱的心理过程,一波三折而又合情合理,自然可信。

三是作品中充满了儿童图画书特有的诙谐和幽默感。比如一棵会走路的树,这是一个多么有趣的想象和设计!比如胖脸儿“怕树长不直,连床都换头睡了呢”!

我在陪叮当读这本书时,他经常会为故事中不时闪现的幽默和诙谐细节,而捧腹大笑。

当然这本书,最吸引我的,还是胖脸儿乐观、自洽的性格,不管事情发展到哪一步,他都不钻牛角尖,保持乐观心态,找到事情好的一面,从容应对。

真是让我羡慕又喜欢,希望叮当也能成为如此乐观的人。

丹妈碎碎念:这本书比较适合3岁以上的孩子,在和叮当读了很多遍后,因为他特别喜欢,所以我们现在还经常不用书,天马行空地编故事。比如幻想着他幼儿园的小朋友,头上都长出了水果树。你长什么树啊?荔枝。你好?西瓜。好啊,我们可以换这吃啦......真是童真满满。

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